Орыс лингвисті және морфологы Евгения Витальевна Середа бай орыс тілі тірі организм сияқты, оны кейде микроскоп арқылы зерттеу пайдалы деп санайды.
Балалық және жастық шағы
Евгения 1978 жылы Мәскеуде дүниеге келген. Оның әкесі Виталий Григорьевич, тау-кен инженері, пайдалы қазбаларды барлаумен айналысқан. Женя көпбалалы отбасының үлкен баласы болғандықтан, ата-анасына көмектесу үшін ерте жұмыс істей бастады. Оның жастық шағы 90-жылдарға тура келді, бұл ел өміріндегі бетбұрыс кезең болды.
1991 жылы Евгения ақын және драматург Инна Заграевская режиссерлік еткен «OASIS» театр студиясына келді. 3 жыл бойына қыз ұжымның спектакльдеріне қатысып, «Кішкентай су перісі», «Мұрагер», «Ақ қауырсын - қара қауырсын», «От гүлі» спектакльдерінде ойнады.
1995 жылы Середа Ленин атындағы Мәскеу педагогикалық институтының 1-курсына оқуға түседі, сол кезде ол сол жерде режиссерлік білім алады. Театрдағы тәжірибе оның ерекше сабақ беру стилін қалыптастыруға көмектесті дейді ол. Евгения студенттерді жарықтандырудың, сонымен қатар өзін-өзі өртеудің қаншалықты оңай екенін білді.
Мамандыққа деген адалдық
Университет түлектің бойында сөнбейтін сүйіспеншілік пен мұғалім мамандығына деген үлкен құрмет сезімін ұялатты. Оқыту оны 1 курстан алып тастады, ол осы күнге дейін оған адал болып келеді.
2000 жылы Середа университетті «Дебют» номинациясы бойынша «Мәскеудегі жыл мұғалімі» қалалық байқауында таныстырды. Бойжеткен барлық кезеңдерден сүрінбей өтіп, жарыстың финалына шықты.
Евгения мектеп мұғалімі ретінде көп жылдық тәжірибесі ғана емес, 2004 жылдан бастап Ресей Қорғаныс министрлігінің Әскери академиясында аға оқытушы қызметін атқарады. Мұғалім үнемі өзінің біліктілігін арттырып, өзінің әдістемелік шошқа банкін жаңартып отырады. Бұл әдет оның бойында оқу кезінде, университеттегі тәжірибе кезінде пайда болды. Бір сәтте, төбеге жеткендей болған кезде, жаңа деңгейге көтеріліп, жоғары қарай өсу өте маңызды. Семинарлар мен жаңа технологияларға қол жеткізу шекараны ашуға көмектеседі. Қазіргі кезде студенттердің ақпараттық құзыреттілігіне көп көңіл бөлінеді, өйткені іс жүзінде техниканы қалыптастыру әдістері қарапайым, бірақ өте тиімді. Середа «Білім» интернет-мектебі негізінде Федералды білім беру агенттігінің тапсырысы аясында «орыс тілі» пәні бойынша бірнеше электронды модульдер құрды. 9 сынып оқушылары үшін қашықтықтан оқытуды жүзеге асыруға арналған модульдер жасады.
Ғылымдардың интеграциясы
Евгения өзінің педагогикалық мансабының көп жылын «Пенатес» білім беру орталығына арнады. Осы кезеңде оның жаратылыстану-гуманитарлық ғылымдарының интеграциясына арналған ондаған монографиялары жарық көрді. Болашақ мұғалім филология факультетіне келгенде әдебиет оның сүйікті пәні болды. Бірақ мұғалімдер студентке орыс тілінің толық жарықтығын басқа ғылымдардан оқшау түсінуге болмайтынын ашты. Жаратылыстану ғылымдарымен интеграция әлемнің тұтас бейнесін жасайды. Мысалы, елді мекен атауларының жазылуын білмей, географ оларды картадан таба алмайды.
Евгения студенттерімен бірге ел аралап жүріп, оларға орыс тілінің әртүрлілігін ашты. Мысалы, Татарстанда астанаға қарағанда сауатты сөйлейтін тұрғындар бар, ал Вологдадағыдай әдемі, әуезді диалект басқа жерде кездеспейді. Әлемді шарлау ағылшын тілі өзінің монополиясын жоғалтып жатқанын және енді орыс тіліне қысым жасамайтынын көрсетті.
Ғылыми қызмет
Студент кезінде Евгения заманауи орыс тілін, атап айтқанда морфологияны зерттеуді қатты ұнатады. Сөйлеу грамматикасындағы ең көп дау тудырған мәселе болды. Сөйлеу бөлігінің жалпы классификациядағы орны және оның қазіргі филология жүйесіндегі өзара байланысы Середаның кандидаттық және докторлық диссертацияларына арналған. Бөлімнің жеке бөлігі тыныс белгілерінің тұжырымдалуына арналған. Мәселенің зерттелуіне 2013 жылы шыққан сәйкес оқулық елеулі үлес қосты. Кітап тек лингвист студенттерге ғана емес, тіл мұғалімдеріне де арналған. Материал көркем, заманауи поэзия мен ауызекі сөйлеу тілінен сақталады.
Середа көптеген жылдар бойы ежелгі тілдер мен лингвистикаға қызығушылығымен ерекшеленіп келеді. Ол өзінің ғылыми ізденістерінің бірі ретінде шіркеу славян тілін таңдады. Ол әйгілі орыс лингвисті Александр Камчатновтың әдістерін жексенбілік приход мектептеріне бейімдеді. Евгенийдің өзі бұл пәнді астаналық оқу орындарының бірінде оқытып, шіркеу хорында ән шырқады.
Журналист және ақын
Педагогикалық университет қабырғасында Середа журналистикаға деген қызығушылық оянды. Ол осы мамандық бойынша қосымша білім беру факультетінің кешкі бөлімін бітіріп, содан кейін өзінің негізгі қызметін журналистік шығармашылықпен ұштастырды. Мерзімді басылымдармен жұмыс жасады: «Учительская газета», «Педагогикалық университет», «Бірінші қыркүйек» баспасы. 2000 жылдардың басында Евгения Жоғары басқару мектебінде бұқаралық ақпарат теориясы мен практикасы курсын оқыды.
Poems.ru интернет-порталына келушілер Евгенийдің поэтикалық шығармаларымен қызығушылықпен танысады, олардың көпшілігі философиялық және махаббат лирикасы.
Орыс тілінің тазалығы
Бүгінде сирек кездесетін әдебиет мұғалімі қабағы ашылмай, сөйлеуі үздіксіз шылаулар мен паразиттік сөздерден тұратын жасөспірімдер тобының жанынан өте алады. Бұған «ағылшын-американдық қосындылар» да үлкен рөл атқарады. Ильф пен Петровтың романындағы адам жегіші Эллочка еріксіз еске түседі. Орыс мектептерінде аралықтарды зерттеуге бөлінген уақыт өте тапшы. Кейбір тақырыптар «бүкіл Еуропада жүйрік», сондықтан формальды және лингвистикалық мәселелер. Евгения Середа өзінің өмірбаянының едәуір бөлігін осы мәселелерге арнайды. Ол дәрістер оқиды және жаңа монографиялар жасайды. Оның пікірінше, сөйлеу мәнеріне тіршілік пен сөйлеу мәнерін, әсіресе, жастық шақ, сондықтан назар аударуды және зерттеуді қажет етеді.
Көрнекті лингвист және мұғалім мектеп емтиханында плюс пен минус бар деп санайды. Бүгінде бәрін бірдей деңгейге жетелейді - техникалық және гуманитарлық ғылымдар. Евгения Виталиевна мұны табиғи нәрсе деп санайды және балаларға оны жеңуге көмектесуді өзінің міндеті деп санайды.
