Лирикалық шығарманы талдауға арналған көптеген схемалар бар. Кейбіреулерінде өлеңнің формасына көбірек көңіл бөлінсе, басқаларында мағыналық мазмұнға мән беріледі. Шынында да, өлеңді талдаудың әмбебап жоспары жоқ. Мұның бәрі талдаудың мақсатына байланысты. Әдетте, мектептегі талдау университеттік талдауға қарағанда қарапайым. Ұсынылып отырған жоспар ең толық және көпқырлы болып табылады. Жоспардың кейбір тармақтарын ауыстыруға немесе өзгертуге болады.
Нұсқаулық
1-қадам
Автор және өлең туралы қысқаша ақпарат.
Автордың бүкіл өмірбаянын бояудың қажеті жоқ - тек талданып отырған өлеңмен тікелей байланысты фактілермен шектелу жеткілікті. Поэманың жасалуының қысқаша тарихын келтіріңіз: қашан жазылды, кімге арналды, қандай оқиғалармен байланысты, алғаш қай жерде басылды және т.б.
2-қадам
Поэма жанры
Өлеңнің жанрын анықтаңыз. Жанрдың сипаттамаларын келтіріңіз. Сұрақтарға жауап беріңіз: бұл жанр ақын шығармашылығында қандай орынды алады, ол оған тән ме, өлең қандай әдеби бағытқа жатады: романтизм, реализм, модернизм және т.б.
3-қадам
Өлеңнің тақырыптары мен мәселелерін талдау
Өлеңнің негізгі тақырыбын анықтаңыз: махаббат, жек көру, табиғат, бостандық және т.б. Мәселелер - өлеңде көтерілген мәселелер жиынтығы. Бұл уақыт талабына сай келе ме? Бұл қазіргі кезеңде маңызды ма және неге.
4-қадам
Сюжетті және композицияны талдау
Сюжетті қысқаша қорытындылаңыз (егер бар болса). Сюжет типтік, архетиптік немесе түпнұсқа ма. Сюжет элементтерінің рөлі қандай? Неліктен автор осы нақты сюжетті таңдады, ол тақырып пен мәселелермен қалай келіседі? Өлеңнің композициясы, оның шумақпен және сюжетпен байланысы.
5-қадам
Символологияны талдау
Өлеңдегі белгілерді тауып, сюжет пен оқиға желісінде қалай ойнайтынын түсіндір. Егер сіздің ойыңызша белгілер болмаса, кілт сөздерді тауып, олардың мағынасын түсіндіріңіз. Әдетте, кілт сөздер мен белгілер өзара байланысты.
6-қадам
Лирикалық «Мен», лирикалық тақырып, автор бейнесі
Лирикалық қаһарманға лирикалық қаһарманның бейнесі мен лирика тақырыбы сәйкес келе ме, жоқ па, авторлық образ қалай жүзеге асады, ол мүлдем қатыса ма, оған баға беріңіз. Лирикалық қаһарманның кейіпкерлер жүйесіндегі орны.
7-қадам
Өлеңнің формальды белгілері
Өлеңнің өлшемін, метрін, рифма жүйесін, шумағын анықтаңыз. Сондықтан да автор авторификациялаудың осы түріне жүгінген.
8-қадам
Стилистика
Стилистикалық құралдарға дәстүрлі түрде мыналар жатады: троптар (эпитеттер, метафоралар, салыстырулар, дараландыру, ирония, парафраз, гипербола және т.б.), фигуралар (эпифора, анафора, градация, қайталау, параллелизм және т.б.), дыбыстық жазу. Бұл бөлімде бір тақырыптық топтың (мысалы, жиһаз: Бродскийдің «Мен осы иықтарды құшақтап, қарадым …» өлеңіндегі жиһаз: орындық, үстел, айна) сөздерін келтірген орынды болар еді.. Ескірген лексика мен неологизмдерді табыңыз, автор оларды не үшін қолданатынын түсіндіріңіз.
Әдетте бұл бөлім ең үлкен және егжей-тегжейлі болып табылады, сондықтан талдау кезінде оған үлкен мән берілуі керек. Символизмді мұнда стилистикалық құрылғыларға «байлап» беруге болады.
9-қадам
Сіздің оқығаныңызға деген жеке қатынасыңыз
Өлеңге өзіндік баға беруіңіз керек. Тек бәрін «ұнайды немесе ұнамайды» примитивке дейін азайтуға болмайды. Сіздің тұжырымдарыңыз субъективті болуы керек (бұл сіздің көзқарасыңыз) және сонымен бірге дәлелді болуы керек. Егер сіз объективті позицияны ұстанып, өлеңнің артықшылықтары мен кемшіліктерін бірдей көрсетсеңіз жақсы.
