Жас ұрпаққа үнемі айып тағылып отырады. Денсаулыққа зиянды тәуелділіктер де, «жаңа» адамның көңіл-күйі де айыпталады. Бүкіл ұрпақты бір жолдың астына алып, оны сол қасиеттермен дарыту қиын емес. Алайда, олардың пайда болу себептерін анықтау үшін, симптомдармен бірге, тиімдірек болады.
Жастарға жиі тағылатын айыптардың бірі - инфантилизм. Көпшіліктің шекарасынан өткен жас жігіт кез-келген міндеттеменің ауыртпалығын мойнына алуға құлшынбайды. Ол туындаған мәселелерді шешуге ұмтылмайды. Оның өзіндік күрес әдісі бар - зиян, қолайсыздық, ыңғайсыздық тудыруы мүмкін барлық нәрселерден аулақ болу. Мұндай типтер үшін тіпті арнайы термин бар - «Питер Пан синдромы», яғни ересек бала. Ата-аналар көбінесе балада жас кезінен бастап өмірге деген мұндай қатынасты байқамай қоректендіреді - бұл өсіруге көп күш жұмылдырылған жалғыз бала, қан. Адамның бұл жағдайда қалағаны - жайлылық, жайлылық, көңіл көтеру. Бұл қазіргі жастардың екінші мәселесіне - тұтынушының өмірге деген көзқарасына алып келеді. Қазіргі уақытта тапқандар осылай пайдаланады. Жастар қалаған заттың бейнесін енгізеді, оның бағасын тартады, содан кейін шаршаған ойыншықты жаңасымен алмастырады. Массаны осындай еркін басқару тұтынушылардың дайындығымен мүмкін болады. Олардың ойлауы өмірдің осы схемасына бейімделген. Интернетте көп уақыт өткізетін жастар әлемді ата-аналарына ұқсамайды. Ақпараттың үлкен және өсіп келе жатқан ағыны жағдайында оны толық қабылдау қабілеті жоғалады. Сондықтан адам тек шебер ұсынылған кесінділерді ғана жұлып алып, оны өз мақсатына бірден пайдаланады, содан кейін ұмытады. Бір уақытта бірнеше тапсырманы орындау, зейінді шашырату мүмкіндігі пайда болды. Бірақ сонымен бірге ақпаратты тоқтату, ойлану және өз бетінше талдау қажеттілігі жоғалады. Нәтижесінде оқуға деген қызығушылық жоғалып кетуі ғажап емес. Егер білім, ойын-сауық мазмұны сияқты, қызықтыратындай оралмаса, тұтынушы оған уақыт жұмсауды қалауы екіталай (көп уақыт!). Оның үстіне жастарға білім берудің пайдасы айқын емес. Ақыр соңында, сіз дипломды сатып ала аласыз, ал көптеген жұмыс орындарында олар білімнің тереңдігіне мүлдем қарамайды. Бұл мотивтерді жастарға тағылған айыптаулардан естуге болады: студенттер мен мектеп оқушылары өз ана тілін білмейді, тарихты есінде сақтамайды, ғылымды бағаламайды деп айту дәстүрге айналды. Құндылықтардың өзгеруі негізінен тән ұрпақ. Өйткені, оның өкілдері Кеңес дәуіріндегі идеалдар жойылған және олардың орнында хаотикалық және асығыс жаңа жүйе құруға тырысқан жылдардағы балалар болды. Нәтижесінде, қалыптасып келе жатқан тұлға өзінің тұрақты сілтемелерін жоғалтты. Бұл жағдайдың жемісі бүгінде айқын көрінеді. 2007 жылы Питирим Сорокин атындағы қор Ресейдегі жастардың құндылықтар иерархиясын зерттеді. Респонденттердің көпшілігі бірінші орынға материалдық әл-ауқат берді. Кейін кему ретімен жекелік, мансаптық, отбасылық, тұрақтылық, еркіндік, үлкендерге құрмет, Құдайға деген сенім, отансүйгіштік, парыз бен абырой болды. Тізімнің соңында жоғары рухани қасиеттер тұрса да, олар әлі де бар. Бұл жастарды абайсызда сөге алмайтыныңызды білдіреді. Жағдай соншалықты тікелей емес. Надандық пен инфантилизмді айыптауға дағдыланған бұқарада мұқият тексергенде, ақылды, еңбекқор, талантты адамдарды ажыратуға болады. Ал лайықты ұрысқандар - бұл бүкіл халыққа ортақ жағдайдың көрінісі ғана. Мәселелердің себептері жүйелі болып табылады және тек жастарға тәуелді емес. Сонымен қатар, жас жігіттің туған қаласы, елі және әлем үнемі дамып отырады. Жаңа ұрпақ бұл өзгерістерге бейімделмесе, өмір сүруі керек ортаға енбесе таңқаларлық болар еді.
