Табиғат адамға ерекше қабілетті - сөйлеуді сыйлады. Онда ғана мидың, көмей мүшелерінің және тыныс алу органдарының ерекше құрылымы арқасында дами алады. Бірақ адамның сөйлеуін толыққанды дамытуда қоршаған орта орасан зор рөл атқарады.
Жаңа туған нәресте серіктестікке мұқтаж
Біртүрлі болып көрінуі мүмкін, бірақ сөйлеу тілі бала туылғанға дейін дами бастайды: ол ананың ішкі және сыртқы дауыстарын естиді. Сондықтан, бұл дауыстың тек оң басталуы өте маңызды - ол тыныш және қуанышты.
Өмірдің алғашқы апталарында нәресте жауап бермей сөйлеуді мұқият тыңдайды. Содан кейін ол жүре бастайды, қысқа дыбыстар шығарады, олар сыртқы әлеммен және адамдармен өзара әрекеттесудің нәтижесі болып табылады, кейінірек эмоционалды бай дыбыстар мен сөйлесулер пайда болады. Ересектердің жаңа туған нәрестенің вокалдық жаттығуларына деген мұқият қарым-қатынасы болашақ қарым-қатынас дағдыларын және өз ойларын білдіру қажеттілігін қалыптастыруға көмектеседі. Ата-аналар үшін нәрестемен үнемі сөйлесу, осылайша оның сөздік қорын дайындау өте маңызды.
Сөйлеу ортасы
Балаларды дұрыс сөйлеуге ерте жастан бастап бастау керек. Сөйлеу қабілеттері үнемі дамып отырады, сондықтан баланың қарым-қатынас дағдыларына баланың орналасқан ортасы көбірек әсер етеді. «Сөйлеу ортасы» ұғымын тұрақты қарым-қатынасты ғана емес, сонымен қатар баланың дамуына, оның ішінде сөйлеуге әсер ететін жағымды немесе жағымсыз факторлардың алуан түрлілігін түсіну керек.
Отбасының мәні
Балабақшада, мектепте бала жасына сәйкес сөйлеуді оңтайлы дамытуға арналған жасанды сөйлеу ортасында болады. Бірақ ол негізгі дағдыларды өз отбасында алады және жақсы сөйлеу дағдылары да ерекшелік емес. Жақын адамдар оны қалыптастырудың үлгісі болып табылады. Дұрыс, анық айтылатын сөйлеу мысалдары кейіннен сөйлеу тілінің кемістігін болдырмауға көмектеседі.
Ата-аналар ешқандай жағдайда балаларының тіліне «еліктемеуі» керек, сөздерді бұрмаламай, олардың сөйлеу мәнерін қатаң қадағалау керек. Баланың дамуы кезінде қолайлы ортаның болмауы (саңырау айқайлар, шу, үнемі у-шу) оның айналасында айтылатын сөйлеуді анық және толық қабылдауға мүмкіндік бермейді. Отбасында туыстарының бірі сөйлеу кемістігі бар балаларда дыбыстарды дұрыс айтпау жағдайлары жиі кездеседі.
Әдетте, ата-аналар көп уақытты қарым-қатынасқа, онымен ойнауға, балаға ертегі оқып немесе әңгімелеуге, өлең оқуға жұмсаған отбасыларда баланың қарым-қатынасы дұрыс және уақытында дамиды.
Бала, губка сияқты, бәрін, оның ішінде үнемі еститін сөздерді де сіңіреді. Сөздік қорын қалыптастыруда басқалардың, әсіресе ата-аналардың сөйлеу мәдениетінің маңызы зор.
Баланың сөйлеу тілінің дамуы отбасылық микроортаның көптеген факторларына байланысты. Психологтар толық емес отбасында коммуникативті даму толық жүзеге аспайды деп санайды. Сөйлеуді қалыптастырудағы артта қалушылықты ересектер балаларға аз уақыт бөлетін көп балалы отбасылардан байқауға болады. Зерттеушілер ата-аналары жоғары экономикалық мәртебесі мен білім деңгейі бар, олардың некелеріне қанағаттанатын отбасыларда бай сөйлеу ортасын құруды атап өтті.
Жаргон мен жаргонның әсері
Қазіргі дәуір қоғамдағы үлкен өзгерістермен сипатталады, тіл де осыдан тыс қалмайды. Лексикографтар соңғы жылдардағы мәдени және тілдік жағдайды жазатын арнайы сөздіктер жасайды. Жастар арасында кең тараған сленгтер сөйлеуді кедейлендіреді, әдеби лексиканы одан алшақтатады. Сөздік қорын шектеу арқылы олар жеке тұлғаның шығармашылық дамуына кедергі ретінде қызмет етеді.
Газеттердің, радио мен теледидардың рөлі
Күнделікті қарым-қатынастың төмендеуі тек жастар мен қоғамның кейбір басқа топтары арасында ғана емес, сонымен қатар газет-публицистикалық стильде байқалады, бұл күнделікті сөйлеу тіліне, радио мен теледидар тіліне барынша жақын. Тіл мәдениетінің үлгісі болуы керек көптеген бұқаралық ақпарат құралдары қазір керісінше рөл атқарады.
Қазіргі орыс халқының сөйлеу тілінің әдеби орыс тілі шеңберінен елеулі ауытқуы алаңдаушылық тудырады.
