Қылмыстың көбеюі барлық жерде болып жатыр. Жыл сайын кәмелетке толмағандар арасындағы қылмыс құбылысы күшейіп келеді. Балалардағы девиантты мінез-құлықтың пайда болуына күресу керек бірқатар факторлар ықпал етеді.
Қолайсыз отбасылық орта
Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың басты себебі - отбасындағы тәрбие факторы. Бала ең алдымен әлеуметтенуді алады. Зорлық-зомбылық пен тәуелділікке бейім ата-аналар тұлғаның қалыпты даму қабілетін бұза алады. Темекі шегу, алкоголизм, ата-аналардың нашақорлығы жасөспірім үшін жағымсыз үлгі болып табылады. Ол сол баяғы пұшпаққа барады немесе ол кез-келген тәсілмен сол жерден кетуге тырысады. Олардың бірі қылмыс болады. Тағамдарды ұрлау көбінесе ауыр қылмыстарға ұласады.
Баланың қылмыс жолына түсуі үшін қоғамға қарсы ата-ана болу шарт емес. Дөрекі емдеу, шамадан тыс қорғаншылық, түсінушіліктің болмауы, ажырасу - мұның бәрі жасөспірімнің отбасынан қашуға деген жетілген тілектеріне әкеледі. Өтпелі жас факторы бұл ықыласты одан әрі күшейтіп, орынсыз әрекеттерді ынталандырады.
Жетім балалар мен көшедегі балалар көбінесе қылмыскерге айналады, өйткені олардың балалық шағында әлеуметтенуі отбасында емес, құрдастарының шеңберінде өтті. Көбінесе қоршаған орта кек алуға деген ықыласты дамытуға немесе қабілеттіліктің деңгейін дәлелдеу үшін жағымсыз және қолайлы болды.
Құқық қорғау органдарының минустары
Кәмелетке толмағандар арасындағы қылмыстың алдын-алуға жауапты органдардың әлсіз жұмысы да теріс қылықтардың көбеюінің маңызды себептерінің бірі болып табылады. Бұл білім беру нормаларын сақтауды тиімсіз қадағалауға, баланың халықаралық құқықтарын нашар сақтауға және әлеуметтік қорғау қызметінің дамымауына қатысты. Балалармен әлеуметтік жұмысты ұйымдастыру да өте төмен деңгейде.
Жеңіл жазалар көбінесе жасөспірімдер арасындағы қылмыстың себептерінің бірі болып саналады. Қылмыстық жауаптылық кәмелетке толғанға дейін кейінге қалдырылады, ал жасөспірімдерге тек білім беру ұйымдарында болу немесе ата-аналарының айыппұлдары бойынша айып тағылады. Жаза жүйесінің қатаңдатылуына қатысты сарапшылар екі түрлі пікірде.
Мектептегі оқытудың кемшіліктері
Мектептер білім беру функциясын ескермей, оқушыларды емтиханға даярлаумен айналысатыны бірнеше рет атап көрсетілді. Тәрбиенің мақсатты индикаторлары жоқ, сондықтан оған назар аударылмайды. Көптеген психологтардың көзқарасы бойынша мектеп әлеуметтік институт ретінде оқушылардың дамуына жауап береді. Сондықтан тек білім деңгейіне шоғырлану дұрыс емес.
Күресу тәсілдері
Кәмелетке толмағандар арасындағы қылмысқа қарсы күрес әдістеріне психологтардың тастанды, қиын балалармен, жетім балалармен және қолайсыз отбасылардан шыққан жасөспірімдермен жұмысы жатады. Әлеуметтік-психологиялық көмек орталықтары тиімді жұмыс істеу әдістерін жетілдіруге тырысады.
Мектептерде тәрбие жүйесін құру қиын жасөспірімдерге тиімді көмек бола алады. Қосымша зерттеулер тек білім деңгейін ғана емес, этикалық жағдайды да қамтуы керек. Сынып жетекшілігі тек үлгерімді ғана емес, жасөспірімнің әлеуметтенуін де қадағалап отыруы керек. Сонда қылмыстың жасалу тенденциясын анықтау арқылы оның алдын алуға болады.
Сонымен қатар, түрлі басқармалар қылмысты бақылау үшін жоғары деңгейде өзара әрекеттесуі керек. Бұл білім министрлігіне, денсаулық сақтау және құқық қорғау органдарына, қамқоршылық органдарына, жергілікті өзін-өзі басқаруға қатысты. Тек олардың бірлескен жұмысы мен тәжірибе алмасуы ғана кәмелетке толмағандар арасындағы қылмыс жағдайын жақсы жаққа өзгертуге негіз бола алады.
