Эссе - көркем және публицистикалық жанр, ол көркемдік сипаттама мен талдау принциптерінің синтезімен сипатталады. Проблемалық эсседе автор кез-келген саяси, экономикалық, әлеуметтік, философиялық немесе мәдени проблемаларды көтеріп, талдайды. Бұл эссенің мақсаты - проблеманың себебін түсіну және оны одан әрі дамыту жолдарын талдау.
Нұсқаулық
1-қадам
Проблемалық эссе жазу үшін сіз таңдаған тақырыпты жақсы білуіңіз керек. Эссе терең талдауды болжайды, мұнда тек үстірт сипаттамалармен шектелу мүмкін емес. Сондықтан проблемалық эссе құруға кіріспес бұрын, құбылысты зерттеңіз, қажетті әдебиеттерді оқыңыз, басқа авторлардың бұл туралы не жазғанын көріңіз. Мәселе сізге жеке қатысты болуы керек, сіз үшін қызықты және маңызды болуы керек, тек тақырыпқа байыпты көзқарас және қиын жағдайды түсінуге деген шынайы ниет эссені шынымен де тірі және шынайы ете алады.
2-қадам
Автордың «Мені» эскизде өте айқын көрсетілген. Сіз бірінші адаммен жазуыңыз керек, оқырманға проблеманы өз көзқарасыңызбен таныстыруыңыз керек екенін ұмытпаңыз. Сіз өзіңіздің проблемаңызға терең еніп, оны оқырман алдында нақты көрсетіп, өз көзқарасыңызды білдіруіңіз керек. Эссені драмалық ету үшін бір-біріне қарама-қайшы пікірлер туындауы мүмкін. Бірнеше кейіпкерлерді табыңыз, олардың әрқайсысы мәселеге басқаша қарайды, очерктегі конфликт көптеген прозалардағы сияқты маңызды.
3-қадам
Эссе барлық түрдегі цифрлармен, статистикалық мәліметтермен және графиктермен шамадан тыс жүктелмеуі керек. Құрғақ және нақты ақпаратты пайдалану - мақаланың белгісі. Эссе тірі көркем тілде жазылған. Егер сіз әлі де статистиканы қолданғыңыз келсе, оларға өз пікірлеріңіз бен мысалдарыңызды келтіріңіз, сандар оқырманға оңай қабылдануы керек. Сіздің эссеңізді әңгіме немесе оқиғаға ұқсас етуге тырысыңыз. Басқа көркем мәтіндермен немесе оқиғалармен кең көлемді рефлексиялар мен параллельдерге жол беріледі. Ең бастысы - шынайылық туралы ұмытпау. Автор берген барлық ақпарат шынайы және тексерілген болуы керек. Эссе көркем бұрылыстарға мүмкіндік береді, бірақ онда ойдан шығарма болмауы керек.
