Баланың дамуы - оның әлеуметтік болмысқа - тұлғаға айналуы. Бұл оны қоршаған табиғи және әлеуметтік ортаның әсерінен, сондай-ақ жеке тұлғаның белгілі бір қасиеттерін - әлеуметтік тәрбиені қалыптастыру үшін арнайы мақсатты әрекеттердің көмегімен пайда болады.
Қарым-қатынас баланың жан-жақты дамуы үшін үлкен маңызға ие. Қарым-қатынас процесінде қоршаған әлемді танып білуде және дамытуда жетекші рөл атқаратын сөйлеу ассимиляцияланады. Әлеуметтік субъектке айналу адамның әлеуметтенуі, оның қоғамға, әлеуметтік топтарға бірігуі нәтижесінде пайда болады. Бұл процесс құндылықтарды, қатынастарды, мінез-құлық үлгілерін, әлеуметтік нормаларды сіңіру арқылы жүзеге асады, соның негізінде тұлғаның маңызды қасиеттері қалыптасады.
Әлеуметтену - бұл адамның бүкіл өмірінде жалғасатын үздіксіз процесс, бірақ оның ең үлкен рөлі балалық және жасөспірімдік кезеңде, осы кезеңдерде барлық негізгі бағдарлар қойылып, негізгі әлеуметтік нормалар игеріліп, әлеуметтік мінез-құлық мотивациясы қалыптасады.
Әлеуметтік орта дегеніміз - бұл белгілі бір қатынастар жүйелері мен ережелерімен сипатталатын адамдардың алуан түрлі қауымдастықтары. Адам белгілі бір дәрежеде қоршаған ортаға әсер етеді, оны өзгертеді, бірақ сонымен бірге қоршаған орта адамға да оның талаптарын ұсына отырып әсер етеді. Қоршаған орта адамды, оның әрекеттерін қабылдай алады, қабылдамауы мүмкін, оған дұшпандықпен қарайды. Әлеуметтік тәрбие қоғам тұрғысынан қажетті, әлеуметтік, рухани және эмоционалдық құндылықтарды алуға көмектеседі. Оның басты мақсаты - адамның дамуына ықпал ету, оның қабілеттерін қоғам игілігі үшін жүзеге асыру.
Әлеуметтік тәрбие процесі, ең алдымен, отбасында, кейінірек - білім беру мекемелерінде, бейресми қарым-қатынаста жүзеге асырылады. Отбасы - адамның қабілеттерін іске асырудың басты шарты, үлкен әлеуетке ие ең маңызды оқу орны. Бала отбасындағы бірнеше әлеуметтік рөлдерді сіңіреді: ұлы немесе қызы, әпкесі немесе ағасы, жиені, немересі, анасы мен әкесінің, атасы мен әжесінің рөлдерімен танысады.
Келесі маңызды рөл - бұл команда мүшесі. Балабақшада, мектепте, спорт секциясында, құрдастарымен қарым-қатынаста балалар жолдас, дос, оқушы, көшбасшы рөлдерін үйренеді. Маңызды әлеуметтік рөл - өз еліңнің азаматы болу, өз еліңді сүю, оны мақтан ету.
Қоғамдық дамудың әр кезеңі белгілі бір жас ерекшеліктерімен сипатталады, олар белгілі бір психологиялық реакцияларда, жас ерекшеліктеріне сәйкес іс-әрекеттерде, әр түрлі әлеуметтену институттарының қалыптастырушы ықпалында көрінеді.
Балалардың рөлдік мінез-құлық механизмін игеруі олардың әлеуметтік қатынастарға табысты араласуын қамтамасыз етеді, олар болашақ өмір бойы бейімделуді, жаңа жағдайларға бейімделуді үйренеді. Бұл бейімделу процесі әлеуметтік бейімделу деп аталады.
Көбінесе әлеуметтену процесі қандай да бір себептермен күрделі болады. Қоғамға ену физикалық немесе психикалық даму ерекшеліктеріне байланысты қиын болуы мүмкін. Кейде баланың әлеуметтік нормаларды игеруі қоршаған ортаның стихиялық немесе әдейі әсер етуінің нәтижесінде бұрмаланады. Нәтижесінде ол қалыпты әлеуметтік қатынастарға ене алмайды, сондықтан сәтті интеграция үшін арнайы көмек қажет.
