Үйде спектакль қою - бұл қызықты әрі жауапты іс. Балалар өздерін нағыз суретші және суретші ретінде сезіне бастайды, Анасы келесі қуыршақты қашан жасайтынын асыға күтеді және олар декорацияны өздері жасауға дайын. Көңіліңді түсірме. Үйді немесе ағашты экранда бекіту үшін оларды қалай жасау керектігін жақсы көрсетіңіз. Қуыршақтарды әр түрлі қойылымдарда қолдана алатындай етіп бір стильде жасауға тырысыңыз.
Бұл қажетті
- - тоқу;
- - кесектер;
- - ескі қолғаптар мен қолғаптар;
- - картоннан жасалған түтіктер;
- - тұрмыстық техникадан жасалған қораптар;
- - түрлі-түсті қағаздар;
- - көбік резеңке;
- - картон;
- - гуашь;
- - щеткалар;
- - PVA желімі;
- - қайшы;
- - 2 орындық;
- - үлкен тақта;
- - төсек жапқыш;
- - арқан;
- - ағаш арқалықтар;
- - есіктің ілмектері;
- - ағаш ұсталары.
Нұсқаулық
1-қадам
Сценариймен шоуға дайындықты бастаңыз. Оны компьютерде жазу ең ыңғайлы. Қалаған ертегіңізді табыңыз. Сізге қандай кейіпкерлер мен әшекейлер керек екенін жазыңыз. Әрекет басталғанда сахнада не бар екенін жазыңыз. Мұндай нәрсе көрінеді. «Орман алқабы. Ағаштардың астында тауық аяқтарында саятшылық бар. Мысық табалдырықтың жанында ұйықтап жатыр ». Сөздерді кейіпкерлердің рөлі мен әрекеттері бойынша тізімдеңіз.
2-қадам
Театр қуыршақтары әр түрлі. Үй кинотеатрына қолғаптар ең қолайлы. Жақын жердегі ойыншықтар дүкеніне барыңыз. Театр қуыршақтары жеке және жиынтықта сатылатындықтан, ол жерде бірдеңе болуы мүмкін. Оларды стильге сәйкес келетін етіп үйлестіруге тырысыңыз.
3-қадам
Егер сізге қажет қуыршақтар дүкенде болмаса, оларды өзіңіз жасаңыз. Одан да жақсы болады, өйткені сіз кейіпкерлерді әр актердің қолының көлеміне қарай жасай аласыз. Мүмкін сізде қолғап жатыр, жұбы жоғалған немесе қолғаптары бар. Олар өте ыңғайлы болуы мүмкін. Қолғапта индекс пен ортаңғы саусақтардың ұштарын кесіп тастаңыз. Оларды кесінділер бір-біріне тиіп тұратындай етіп кесіңіз. Сақина саусағыңызбен және кішкентай саусағыңызбен дәл осылай жасаңыз.
4-қадам
Көрсеткіш пен ортаңғы саусақтардың тілімдерін екі-екіден тігіңіз. Сақинамен және кішкентай саусақтармен бірдей жасаңыз. Қолғаптағы бес саусақтың орнына үшеу болып шықты. Қолдар мен лаптарды жасау үшін терінің сынықтарын немесе кесектерін пайдаланыңыз. 2 кішкене шеңберді кесіп алып, оларды ине бойынша тігіспен жиек бойымен жинап, көбіктің кішкене бөліктерін салыңыз және қатайтыңыз. Доптарды ойыншықтың қолына тігіңіз.
5-қадам
Басын жасаңыз. Бұл сондай-ақ матадан немесе жиектен жасалған шеңбер. Қолды жасау сияқты, шетін айналдыра жинап, толтырыңыз және қатайтыңыз. Бас пен денені картон түтікшемен жалғап, тігіңіз. Басты өзіңіздің қалауыңыз бойынша безендіріңіз. Бет ерекшеліктерін кесте түрінде немесе киіз бөліктерінен аппликациялауға болады. Шашты жүннен немесе жүннен жасайды. Бұл кезде жіптер екіге бүктеліп, шахмат түрінде басына тігіледі. Қоянның немесе аюдың құлақтары болу үшін оларға картон бөліктерін салыңыз. Сіз сынған ойыншықтардан бастарды пайдалана аласыз.
6-қадам
Экранға мұқият болыңыз. Егер сізде шынымен әлі жоқ болса, бөлмені арқанмен созып, үстіне көрпе іліп қойыңыз. Рас, бұл жағдайда декорацияларды қою мүмкіндігі өте аз. Сіз экранның өзін гүлдермен немесе ағаштармен безендіре аласыз. Қатты экран үшін сізге 2 орындық пен тақтай керек. Орындықтарды арқаларымен бір-бірінен біраз қашықтықта орналастырыңыз, үстіне тақтай салыңыз. Құрылымды жабыңыз Сіз оған картоннан жасалған үйді де, ағаштарды да қоя аласыз.
7-қадам
Театрға деген құштарлығыңыздың байсалды екенін сезініп, ұзақ уақыт бойы шынайы экран жасаңыз. Ол үлкен немесе портативті болуы мүмкін және үстелге қойылады. Сізге бірдей ұзындықтағы 3 тақтай және 2 немесе 4 есіктің топсалары қажет. Тақталарды есіктің ілмектерімен жалғаңыз. Экранның төменгі жағында кең ағаш блоктарды тырнақтары орнықты болатындай етіп бекітіңіз. Сіз стационарлық драпировка жасай аласыз немесе экранды жай матамен жауып қоюға болады.
8-қадам
Мұндай экранға декорация түймелермен немесе шпилькалармен бекітіледі. Бірнеше қойылымға сәйкес келетін жиынтық құруға тырысыңыз. Сіз сондай-ақ екі жақты декорация жасай аласыз. Мысалы, үй бір жағынан ағаштан, ал екінші жағынан кірпіштен болады.
