Көркем технологиялар - бұл проблемаларды немесе проблемаларды өнер көмегімен шешудің тәсілдері. Пластикалық (фотосурет, модельдеу, ою), динамикалық (музыка, әдебиет) және әсерлі (театр, цирк, хореография) түрлері арқылы мамандар қиындықтардың алдын алады және күрделі мәселелерді шешеді. Көркем технологиялар шығармашылық процесіне негізделген. Психологтар мен мұғалімдер көбінесе басқа өнер әдістерін қолданады.
Психикалық гармония мамандары - психологтар, психотерапевтер және психоаналитиктер өз жұмыстарында арттерапияны қолданады. Мұғалімдер көркем технологияларды кішкентай адамның қарым-қатынас проблемаларын болдырмау, шығармашылық тұлға қалыптастыру, балалардың білімге деген шөлін қандыру мақсатында қолданады.
Жан терапиясы: психологиядағы арт-технология
Сурет пен модельдеу, би және театр арт-терапияда белсенді қолданылады. Шығармашылық процесінде адам эмоцияларға шығу жолын береді, щетка, қашау, қимыл, дауыс көмегімен өзін білдіреді.
Арт-терапия әдістерімен айналысатын психолог үшін (контактілі импровизация, сурет салу, модельдеу, орналастыру) шығармашылық курсы маңызды рөл атқарады.
Байланыс импровизациясы - заманауи хореографияның стилі. Ол театр, хореография және фитнес қиылысында жұмыс істейді. Мұндай бидің негізі серіктеспен эмоционалды және физикалық байланыста болады.
Мысалы, арт-терапевт үшін адамның түсі қаншалықты жиі қолданатыны, қандай реңктерді таңдайтыны маңызды. Түстің өзі - депрессиялық қара немесе оң сары - екінші роль атқарады.
Балалар психологтары әдетте бірнеше өнер бағыттарын бірден пайдаланады. Мысалы, олар музыкаға сурет салады (динамикалық және пластикалық өнер); ертегі кейіпкерлерін мүсіндеу (динамикалық және пластикалық өнер); ертегі терапиясының сессиясынан кейін қысқа спектакльдер қойылады (әсерлі және динамикалық өнер бағыты) - олар балаларды эмоцияларды сезінуге және кейіпкердің әрекеттерін түсінуге шақырады.
ARTist-ті тәрбиелеу: педагогикадағы арт-технология
Әкелер мен аналар, әжелер мен аталар ежелден бері балаларды тәрбиелеуде арт-технологияларды қолданып келеді:
- балаларға ғибратты ертегілер айтылады (ертегі терапиясы);
- олар музыка тыңдайды және олармен бірге билейді (музыкалық терапия);
- құмнан үй салу және зең фигураларын салу (құм терапиясы);
- көңілді ойындар ойнау (ойын терапиясы);
- қылқаламмен, саусақтармен және қарындаштармен бояу (изотерапия).
Ата-аналар, тәрбиешілер мен мұғалімдерден айырмашылығы, көркемдік технологияны санасыз қолданады. Тек олар белгілі және барлығына қол жетімді болғандықтан. Мұғалімдер мен тәрбиешілер дамыту, баланың өзіне деген сенімін арттыру және баланың өзін-өзі көрсетуі үшін көркемдік тәсілдерді қолданады.
Мамандар көркемдік әдістерді балаларды дамыту мен оқудың маңызды құралы деп санайды.
Мұғалім көркемдік технологияларды қолданатын сабақтардың маңызды артықшылығы бар: олар «мен көрдім» қатысу әсерін жасайды. Бұл балалардың қызығушылығын оятады, танымдық қабілеттерін дамытады - көп нәрсені білуге және көруге деген ұмтылыс.
Мұғалімдер көркемөнер технологиясын туылғаннан бастап қолдануға кеңес береді:
- бесік жырын айту жаңа туған нәрестені тыныштандырады;
- пластилинмен модельдеу және сурет салу, саусақ бояуларымен сурет салу - бұл өнер техникасы ұсақ моториканы дамытады;
- оқу балалардың сөздік қорын молайтады;
- ұрмалы музыкалық аспаптарда ойнау ырғақ сезімін дамытады;
- трубада немесе флейтада ойнау өкпені күшейтеді, сөйлеудің қалыптасуына ықпал етеді.
Көркем технологиялар қол жетімді және жан-жақты. Олар кәсіби диагностика және түзету үшін ғана емес қолданылады. Көркемдік технологияларды эмоцияларға әсер ету, әрекеттеріңізді талдау және оларды түзету үшін дербес қолдануға болады.
