Соңғы онжылдықтарда әлем өте үлкен өзгерістерге ұшырады. Кеңес Одағы құлады - екі алпауыт елдердің бірі. Орталық және Оңтүстік Еуропадағы бірнеше елдер де кішігірім мемлекеттерге бөлінді. Экзотикалық компьютерлер жүздеген миллион адамның күнделікті өміріне айналды. Ұялы телефондар пайда болды. Интернет кең таралды. Егде жастағы адамдар үшін бұл таңғажайып нәрсе болуы ғажап емес. Қазіргі балалар мүлдем таңданбайды. Ал қазіргі балалар өткен туралы не біледі?
Нұсқаулық
1-қадам
Әр түрлі жастағы мектеп оқушылары арасында жүргізілген сауалнамалар мен тестілер қазіргі балалардың өткен тарихпен көмескі таныс екенін көрсетеді. Немесе олардың тарихқа деген қызығушылығы мүлдем аз немесе олар нашар оқытылған. Кейбір мектеп оқушылары Ресейде Азамат соғысы болған кезді еске түсіру қиынға соғады, өйткені бұл жалпы неден басталды, әйгілі командирлер екі жақ үшін де соғысты. И. В. есімімен байланысты уақыттар мен бұйрықтар туралы. Сталин, қазіргі балалар да аз біледі. Кейбір балалар, сонымен қатар, олардың ата-аналары пионер болғанымен, социализм дәуіріндегі саяси жүйе туралы, пионер және комсомол ұйымы туралы ештеңе білмейді.
2-қадам
Азаматтық соғысқа қарағанда көптеген құрбандар мен қиратулар әкелген Ұлы Отан соғысы ауқымдылығы мен маңызы бар оқиға ретінде балаларға жақсы таныс. Бірақ мұнда да өкінішпен айтуымыз керек: кейбір мектеп оқушыларының халқымыздың осы қайғылы және ұлы ерлігі туралы білімдері өте үстірт. Жуырда әскери-патриоттық үгіт-насихат күшейтіліп, Ұлы Отан соғысына арналған көптеген жаңа фильмдер шыққаннан кейін жағдай біраз жақсара бастады.
3-қадам
Жеңіс күнінен бастап «қайта құру» деп аталатын кезеңнің басталуына дейінгі тарих, М. С. Горбачев, кейбір балалар өте жақсы біледі, өйткені олардың ата-аналары мен аталары сол уақыттың тікелей куәгері болды. Сол дәуірдегі ең маңызды оқиғалардың ішінен көптеген қазіргі заманғы мектеп оқушылары Ю. А. Гагарин ғарышқа, Байкал-Амур магистралінің құрылысы. «Дамыған социализм» деп аталатын уақыт, басқаша «тоқырау» деп аталады, балаларға жалпы тапшылықтың жағдайы ретінде белгілі, бұл кезде қажетті өнімді тек кездейсоқтық, таныстық немесе үлкен кезекте тұру арқылы алуға болатын..
4-қадам
Ата-аналарына (тіпті ата-әжелеріне) қандай тұрмыстық техника мен тұрмыстық техника қол жетімді болды, қазіргі мектеп оқушылары бұлдыр ойды ғана біледі. Өйткені, кез-келген үйде, мысалы, ескі тоңазытқыш, теледидар немесе радио сақталған емес! Сондықтан, қазіргі мектеп оқушылары әкелері мен аналары кішкентай кезінде компьютер, ұялы телефон немесе ойнатқыш болмағанын біліп, шын жүректен таңдануда. Олар елдегі жағдай туралы ақпаратты радио қабылдағыштар арқылы алды. Қазіргі балалар ата-аналары ойнаған ойындарды білмейді, өйткені көшедегі ойын-сауық компьютерлік техниканы ығыстырып шығарды.
