Ата-аналық профиль - бұл ұйым жұмыс орнынан, оқу орнынан немесе басқа да әлеуметтік мекемелерден ұсынылатын ресми құжат. Бұл жағдайда адамды ата-аналық міндеттері тұрғысынан сипаттау керек. Мұнда біз барлық сипаттамаларға қойылатын талаптардың бірдей мөлшерін қолданамыз - ол ұстамды, дұрыс, отбасылық жағдайды адекватты түрде бағалап, эмоцияларға емес, фактілерге сүйеніп, қазіргі немесе өткен шақтың 3-тұлғасында ұсынылуы керек.
Бұл қажетті
- Отбасылық бақылаудың нәтижелері, ата-анасымен жеке әңгімелесу, отбасына бару.
- Мұғалімдердің ата-ана туралы кері байланысы - оның ата-ана міндеттерін орындауда қаншалықты мұқият және жауапкершілікті екендігі.
- Отбасы құқығы.
- Отбасылық тәрбие стилдері, отбасының әлеуметтік диагностикасы туралы қосымша материалдар.
Нұсқаулық
1-қадам
Сипаттаманың тақырыптық бөлігін жазыңыз. «Сипаттама» сөзін жолдың ортасына бас әріптермен жазыңыз. Келесі жолға генетикалық жағдайда сипатталған адамның толық тегін, атын және әкесінің атын енгізіңіз. Немесе қарым-қатынас күйін және баланың мәліметтерін көрсетіңіз (тегі, аты, мектебі, сынып). Бүкіл тақырыпшаны жолдың ортасына ортасына салыңыз.
2-қадам
Ата-анасының жеке мәліметтерін - туған күнін, тұрғылықты жерін, алған білімін, жұмыс орнын жазыңыз.
3-қадам
Келесі мәселе - отбасылық жағдайды сипаттау: отбасы құрамы, балалар саны және олардың туған күні, отбасының әлеуметтік жағдайы.
4-қадам
Ата-ананың балалармен қарым-қатынас, білім беру, баланың мүдделерін қорғау және қамтамасыз ету, баланың тәрбиесі мен дамуына жағдай жасау сияқты құқықтары мен міндеттерін қаншалықты жүзеге асыратынын фактілер негізінде көрсетіңіз. Ата-ана тәрбиелеу процесінде ата-ана балалардың физикалық және психикалық денсаулығына зиян келтіруге, олардың моральдық дамуына, балаларды қорлауға немесе қанауға тыйым салуды қаншалықты орындайтынын сипаттаңыз.
5-қадам
Ата-ана стилінің демократиялық, рұқсат етілген немесе авторитарлық екенін сипаттаңыз. Мұғалімдердің, учаскелік полиция қызметкерлерінің, көршілердің немесе басшылықтың өз бақылауларына сүйене отырып, ата-ананың балалармен қаншалықты жиі уақыт өткізетінін, оларды мектепке алып баратынын (егер қажет болса), олардың оқу үлгеріміне назар аударатын-аудармайтындығын анықтаңыз. ата-аналар жиналыстарына қатысыңыз, олар жоқ баладан қорқады ма.
6-қадам
Балалардың сыртқы түріне, тазалығына, жақсы өсуіне, қызығушылықтарына сүйене отырып, ата-аналардың балаларға деген зейінін анықтаңыз. Ата-аналармен сұхбаттардан, отбасылық сапарлардан және ата-ана мен ерлі-зайыптылардың бақылауларынан отбасының (ата-ананың) тәрбиелік әлеуеті және отбасылық қатынастар туралы қорытынды жасаңыз.
7-қадам
Соңында, ата-аналардың адамгершілік және басқа жеке қасиеттерін атап өтіңіз, олар тәрбие процесіне әсер етеді, сәтті тәрбиеге ықпал етеді немесе кедергі жасайды. Қажет болса, ата-ананың кәсібін, жұмыс режимін және олардың ата-ана құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға қалай әсер ететіндігін көрсетіңіз.
8-қадам
Сипаттаманың соңында оны құрастырудың мақсатын көрсетіңіз, яғни. «сипаттама … берілуі керек» деген сөзді қолдана отырып, оны беретін орын. Оны қажетті қолдармен - көшбасшылармен, әлеуметтік қызметкерлермен немесе басқалармен тыныштандырыңыз. Сипаттаманы екі данада жасау ұсынылады.
