Наталья Романова - ақын, сыншы, Григорьев атындағы ақындар сыйлығының лауреаты. Ол «Ережесіз» орыс тілін оқытудың авторлық әдістемесін құрушы.
Балалық, жастық шақ
Наталья Романова 1957 жылы 2 қыркүйекте Слуцк қаласында (Беларуссия) дүниеге келді. Оның шын есімі - Цай. Оның әкесі кәріс, ал шешесі орыс болған. Наталья мектепте жақсы оқыды. Ол өзінің ерекше славяндық емес көрінісі туралы өте күрделі болды, бірақ ол әрдайым сыныптастарымен дос болды және бұл туралы мазақ еткені есінде жоқ.
Романова өлең жазуға сирек таланты бар әжесімен көп уақыт өткізді. Наташа 9 жасында ол әжесінің өлеңдерін мектепке әкеліп, өз композициясы ретінде қалдырған. Өлеңдер газетке жарияланды және ол параллель сыныптардың балаларына ғана емес, бүкіл Беларуссияға танымал болды. Болгариядан келген ізашарлар да онымен хат жазысып, достасқысы келді. Наталья есінде. оған қаншалықты жарқын ашық хаттар жіберілді. Олардың туған жерінде олар нағыз ғажайып болды.
Алдау бірнеше жылға созылды және Наталья ашылмады. Романова тіпті Артекке де барды, ол оны әйгілі вундеркинд ретінде жіберді. Наталья одан бірдеңе құрастыруды өтініп, алдаудың беті ашылады деп қатты қорықты. Орта мектепке жақын, ол одан жалығып, басқа мектепке ауысып кетті, басқа да қызығушылықтары пайда болды.
1980 жылы Романова Ленинград мемлекеттік университетінің филология факультетін бітірді. Ол үлкен тиражбен шыққан басылымда журналист болып жұмыс істеді. 1987 жылы Наталья Бірінші медициналық институттың емдеу бөлімін бітірді. Мамандығы бойынша ол нейрофизиолог. Дәрігер ретінде оқығанда Романова алған білімін қай салада қолдану керек екенін тіпті елестете алмады.
Мансап
Наталья Романова - жан-жақты және жан-жақты тұлға. 2 жоғары білім алып, ол әлі де жазушы кәсібін таңдады. 1970 жылдан бастап поэзия және әдеби очерктер жазумен айналысады. 1975-1976 жылдары Романова В. Баллаевпен бірге «Северомуринская ара» журналын шығарды. Наталья өзін лирикада сынап көрді, бірақ нәтиже оған ұнамады. Жұмыстар оған өте сәтсіз болып көрінді. Романова сол кездегі өлеңдерді көптеген жас қыздарға тән «гормоналды лирика» деп атайды. Сыншылар оның алғашқы поэтикалық шығармаларын да бағаламады.
Натальяның алғашқы кітабы «Обсессия машинасы» болды. Романова өзінің жазуымен жұмыс жасай отырып, еуропалық постмодернизмге құрмет көрсетті. Наталья өзін әдебиеттегі концептуалист деп санайды. Кітап жазбас бұрын ол өзіне нақты міндет қояды және сериялық жұмыстарды мойындамайды. Әр әдеби шығарма ол үшін дербес. Бірдеңе жазбас бұрын, ол мақсатты аудитория қандай болатынын, оның оқырмандарын не қызықтыратыны туралы ойланады.
Наталья «Көпшілікке арналған әндер» кітабын туыстары мен достарына ұялмастан көрсетуден алғашқы байыпты кітап деп атайды. Кейін ол тағы бірнеше еңбек жазды. Олардың біреуі ұятсыз ат алды және жасөспірім аудиторияға арналған. Сол кезде бұл басылым шығармашылық мамандықтардың өкілдеріне жарылғыш бомбаның әсерін тигізді. Кейбіреулер Романованы ұятсыз сөз тіркестерін ғана емес, түсініксіз тілде кітап жазғаны үшін де сынға алды. Бірақ Наталья айыптауларды бекер деп санады. Кітап белгілі бір жаргонды қолданып жасөспірімдерге арналған. Кітаптың ересектерге не үшін оғаш болып көрінуі мүмкін екенін осымен түсіндіреді.
Романованың алғашқы жұмыстарының кейбіреулері:
- «Ли Ху Нам. Боялған қабырға» (1999);
- «Қоғамдық әндер» (1999);
- «Инедегі періштенің әні» (2001).
Сыншылар бұл кітаптарға жоғары баға берді. Натальяның оның жанкүйерлері, оның талантын сүйетіндер бар.
Романованың ең соңғы еңбектерінің ішінен келесі кітаптарды атап өткен жөн:
- «Түркия» (2009);
- Каннибализм (2015);
- «Қатыгездік» (2015).
2012 жылы Романова Григорьев атындағы Поэтикалық сыйлықтың лауреаты болды.
1992 жылы Наталья Санкт-Петербургте Романов сауаттылық мектебін ашты. Тренинг оның «Ережелер жоқ» авторлық әдістемесіне негізделген. Мектеп бүгінгі күнге дейін сәтті жұмыс істейді. Жоғары медициналық білімі бар Наталья неге кейбір адамдарға сауаттылықты үйрету қиынға соғатынын түсіндіре алды. Себебі - назардың жетіспеушілігі, церебральды дисфункция - дисграфия, ми қыртысының сөйлеу жүйелерінің жетілмегендігі.
Нейрофизиология мен лингвистика туралы білімдерін біріктіре отырып, Романова оқушылармен мектеп бағдарламасын айналып өтіп оқуды бастады. Оның бірегей әдістемесі 13-14 жасқа толған кез-келген орыс тілін білетін адамға сауаттылықты жетілдіруге мүмкіндік береді. Оқу ұзақ емес. Қажетті нәтижеге бірнеше айдың ішінде қол жеткізуге болады. Наталья өз мектебінде жеке өзі сабақ береді және жасөспірімдерге де, ересектерге де ережелерді жаттамай, орфографияны үйренуге көмектеседі.
Жеке өмір
Наталья Романованың жеке өмірі өте дауылды болды. Оның көптеген хоббілері және 2 ресми некелері болған. Екінші неке сәтті болды. Натальяның күйеуі оған бизнесте көмектеседі. Ол оның барлық жобаларына белсенді қатысады және Санкт-Петербургтегі Романов сауаттылық мектебін басқарады.
Натальяның ұлдары - Глеб және Платон бар. Ол өзін өте жақсы ана емес деп санайды. Шығармашылық пен мансап оның өмірінде маңызды болды. Ұлдарға аз уақыт қалды. Оларды тәрбиелеуге ақын ағасы көмектесті. Жас кезінде Наталья ақындармен, музыканттармен, панктермен және басқа шығармашылық тұлғалармен сөйлесуді өте жақсы көретін, ол әртүрлі іс-шараларға жиі қатысатын. Уақыт өте келе отбасы бірінші орынға шықты. Бірақ Романова шулы компанияларды және достарымен кездесулерді көңілді, аздап хаотикалық және ашуланшақ сүйетін болып қалады.
